Ottavia Borella

Come creare un’abitudine

Bene, sono pronto, voglio entrare anch’io nel club dei mattinieri! Detto, fatto? Mica tanto… O sei già predisposto ad alzarti all’alba, oppure non sarà così semplice passare dalla teoria alla pratica. Magari i primi giorni ti sentirai particolarmente motivato e non ti peserà la levataccia ma è molto probabile che, passato l’entusiasmo iniziale, la tua

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L’oro del mattino

Non a tutti piace svegliarsi presto. Conosco persone capaci di dormire fino a mezzogiorno, senza che ciò comporti l’andare a letto all’alba. Nel mio caso mi sveglierei comunque entro le 10 e sarei uno straccio per tutto il giorno! Ognuno ha i suoi ritmi biologici. Il sonno per me è una componente importante del benessere, un elemento

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Ambulatorio di logopedia

Dopo un anno e mezzo di stop per giusta causa finalmente sono tornata in pista. Dal 2014 ormai mi occupo quasi esclusivamente della terapia logopedica rivolta all’adulto. La mia prima passione è la cura della VOCE, sia in ambito di prevenzione che patologia; oltre a questo i campi di mia competenza sono: tutti i deficit

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Il ciuccio

Argomento critico per i logopedisti che si occupano di età evolutiva. Nella raccolta dati del primo colloquio, salta sempre fuori la fatidica domanda: “utilizza il ciuccio?” . Non possiamo negarlo, anche se c’è sempre qualcuno pronto a raccontare del bambino che l’ha utilizzato fino ai 10 anni e ha sempre mantenuto una bocca perfetta, esso

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Bambini e linguaggio. Quando rivolgersi al logopedista

E’ la domanda che il logopedista si sente porre più spesso: “il mio bambino ha difficoltà nel linguaggio, è troppo presto per una visita?” Partiamo da un presupposto. Non c’è una risposta esatta. I logopedisti, e alcuni pediatri, risponderanno in coro: “il prima possibile!”; altri sceglieranno una strada più cauta e consiglieranno di stare a vedere,

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Come insegnare l’intelligenza ai vostri bambini

Reuven Feuerstein, ideatore del metodo Feuerstein. Professore di Psicologia e Pedagogia. Fondatore dell’istituto Icelp a Gerusalemme, per lo sviluppo del potenziale di apprendimento. Nel 2015 mi sono imbattuta nel metodo Feuerstein e ho iniziato un percorso di formazione. All’epoca rimasi molto positivamente impressionata dalla sua impronta teorica, e solo per vicissitudini personali non ebbi più

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Gli ultimi sei criteri della meditazione

Concludiamo il nostro viaggio nel libro “Come insegnare l’intelligenza ai vostri bambini” secondo le indicazioni del metodo Feuerstein, di Nessia Laniado. Ecco una sintesi gli ultimi sei criteri della mediazione (i primi sei li trovi in questo articolo): 7) INDIVIDUALIZZAZIONE E DIFFERENZIAZIONE Il mondo è bello perchè è vario. Insegniamo ai bambini la libertà di scelta e la variabilità del

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Svezzamento: il passaggio dal biberon al bicchiere

Partiamo dal presupposti che gli ausili per il neonato, nell’ambito delle funzioni della bocca, hanno una loro utilità e a volte diventano l’unica soluzione possibile. Il loro impiego non provoca danni, se avviene con la corretta scelta e conoscenza dello strumento e nei limiti di tempo corretti. Relativamente al biberon, ricordiamo che la suzione è un’attività motoria

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